تُعتبر الإجازة الدراسية الفصلية من أهم التحديات التربوية التي تواجه الأهالي، ولا سيما أنها تشكل وقت فراغ يصل من أسبوعين إلى شهر في بعض القوانين والأنظمة التعليمية في البلدان العربية.
خطورة الفراغ في حياة الطفل:
- توضح الأبحاث التربوية أنه في حال أخفقت في حماية عقل طفلك حاضرًا وعاملًا خلال هذه الاستراحة المدرسية.
- فإنه ربما يفقد في المتوسط ما يعادل 2.6 شهرًا من تحصيله على مستوى الصف في مهارات علم الحساب.
- وكذلك ما يعادل عامًا كاملاً على مستوى القراءة.
- ولأن خبراء التربية ما زالوا يحذرون من الفراغ وتبعاته السلبية على شخصية الطفل.
- فقد اهتموا بتحديد بعض صور النشاطات البسيطة والمفيدة بنفس الوقت التي تتناسب مع المراحل النمائية.
- لذلك وقبل البدء بالحديث عن تلك النشاطات لابد من تعرف المراحل النمائية للأطفال من عمر 6 إلى 12 عام.
المراحل النمائية عند الأطفال من عمر 6 إلى 12 سنة:
- باختصار تضم هذه المراحل العمرية العديد من جوانب شخصية الطفل المادية والفكرية.
- ومنها النمو الحركي الذي يزداد بدرجة كبيرة في القوة والطاقة والسرعة.
- ولا يستطيع الطفل أن يظل ساكن دون حركة مستمرة.
- بينما يكون التآزر بين العضلات الدقيقة وأجهزة الحس مثل: (التآزر بين العين واليد).
- يبدو النشاط الحركي واضحًا في القفز واللعب ويزداد في النصف الثاني التآزر الحركي.
- حيث يتمكن الطفل من القيام بأعمال تتطلب مهارة يدوية.
المهارات اليدوية:
- مهارات الذات: هي المهارات المتصلة بالأكل والشرب والملبس والاستحمام وتصفيف الشعر.
- ومهارة الخدمة الاجتماعية: وتتعلق بالمهارات المتعلقة بمساعدة الآخرين. (وهذا ما يمنحه شعورًا بالأهمية الذاتية).
- المهارات المدرسية: وهي المتصلة بالكتابة والرسم والتلوين وتشكيل الأشياء، ويفترض تمنيتها في هذه المرحلة بجعلها ألعاب يتدرب عليها بجدية.
النمو العقلي:
- أما النمو العقلي في المرحلة فيتجسد بحب الاستطلاع وكثرة الأسئلة.
- وقد يسأل الطفل عن (الأمور الجنسية والظواهر الطبيعية وعن الله وأصل الكون وما إلى ذلك).
- ويقوم بتحصيل معلومات كثيرة وبسرعه فائقة وقد تكون متناقضة.
- كما تبدأ الميول والهوايات بالتفتح والتعبير عن نفسها.
- كما تزداد القدرة على الابتكار والقدرة على الحفظ والتذكر والتكفير الواقعي بدلًا من الخيالي.
الناحية الانفعالية:
- أما من الناحية الانفعالية تقل مظاهر الخوف العامة وتزداد مخاوف الإخفاق في الأداء.
- يجد متعة في اللعب التنافسي مما يساعده على التغلب على الغيرة والعدوان والعناد والحساسية للنقد وسخرية الوالدين والأقران.
- أبرز الانفعالات في هذه الرحلة (الخوف، الغيرة، الغضب).
النمو الاجتماعي:
- يسعى الطفل نحو الاستقلال وتعديل السلوك بحسب المعايير والاتجاهات الاجتماعية وقيم الكبار.
- وينمو لديه الضمير ومفاهيم الصدق والأمانة والوعي الاجتماعي والمهارات الاجتماعية.
- كذلك تكوين العلاقات الاجتماعية واللعب بطريقة المجموعات.
- حيث أكدت التربوية مانديل على ضرورة أن يتم كل ذلك “بتوازن”.
- وقالت: “إن الأطفال في حاجة إلى التمتع بالمرح والاسترخاء خلال العطلة لأنهم يكونون محملين بالأعباء ويواجهون ضغوطًا أكاديمية واجتماعية وخارجية”.
وتقترح مانديل اشتمال أي برامج تعليم صيفية على جرعة من المرح، وكذلك التركيز على الاهتمامات الخاصة بكل طفل. مثال: هل هذا الطفل يحب الأنشطة الخارجية؟ مثل: المساعدة في زراعة حدائق أو غرس نباتات، من الممكن في هذه الحالة الاستفادة بذلك كمدخل لمناقشته في أشياء تتعلق بالطبيعة من حوله.
إعداد: مريم الجراقي | مراجعة: هند يونس | إشراف: محمد جودة
التعليقات
