إذا كُنت أحد المتعلمين ونجزم أنك كذلك مادمت تقرأ هذه المقالة، فلابد وأنك واجهت الكثير من المدرسين الذين يفقدون روح المدرس الجيد، وصادفت كذلك المدرسين الأكفاء الذين يصلون بالمعلومة إلى عقلك بأبسط الطرق والوسائل التعليمية. إذا كنت غير قادرًا على توصيل المعلومة فتابع الأسئلة التالية وأجب عليها بنفسك.
أسلوب شرح المعلم:
من المفترض بعد الشرح أن يكون المتعلم قد تغير سلوكه واتجاهه نحو المادة بما يفيد استيعابه للدرس، والسؤال هنا إذا لم يستطع المدرس إحداث هذا التغيير فهل نعتبره مدرس؟
- إذا أردت نصيحتي فالأفضل لنا ولك أن تترك هذه المهنة فورًا وابحث عن غيرها لأنك ستصبح خارج نطاق الخدمة إذا لم تمتلك الإرادة والقدرة علي التغيير المستمر بحثًا عن التميز.
- إن التغيرات التكنولوجية السريعة والمتلاحقة تفرض علي المدرس أن يتغير بنفس السرعة وبنفس القوة لكي يلحق بالركب.
أسئلة يجب أن يسألها المدرس:
وبناء علي ما سبق لابد أن يسأل المدرس نفسه عدة أسئلة ويجيب عليها ليطوّر من نفسه:
- ما الوقت المستغرق لشرح المنهج؟
- ما الوقت المستغرق لعمل التدريبات؟
- ما هي التدريبات التي تستطيع أن تغطي المنهج وتستوعب كل الفروق الفردية؟
- هل سبق لك أن قمت بنقد منهج؟
- ما وسائل التقييم والتقويم المناسبة للمنهج؟
- ما إضافاتك للقضاء على أية صعوبة تواجهك؟
- ما الأنشطة الإثرائية للمنهج؟
- ما درجة استفادتك من توفر التكنولوجيا بالنسبة للمنهج؟
- هل تتقن استخدام التقنيات الحديثة في الشرح مثل: استخدام السبورة الذكية، استخدام بنك المعرفة.
- هل تعلم شئ عن كيفية رفع المادة العلمية علي شبكة الإنترنت؟
- هل تستطيع أن تطبق جدول الأوزان النسبية علي الاختبارات التي تقدمها للطلبة؟
- هل أنت جاهز تربويًا للتعامل مع أصحاب القدرات الخاصة (حالات التفوق أو التأخر الدراسي)؟
- هل فكرت في إجابات؟ إذن فأنت في وجهتك لتكون الأفضل بين زملائك.
يقول د. إبراهيم الفقي: «نتائج الإنسان سببها أفكاره المتكررة التي يربطها بأحاسيسه حتي تصبح اعتقاد، وعادة يتصرف بها تلقائيًا دون تفكير وتكون السبب في فشله أو نجاحه وسعادته أو تعاسته».
لذا ابدأ في مراقبة أفكارك وتطبيقها كي تصنع مستقبلًا أفضل لك، فوالت ديزني الأسطورة وراء شركة عملاقة أفلس سبع مرات، ولكنه نهض في كل مرة ليبدأ من جديد. وتعرف أن الليل بداية النهار والشتاء بداية الصيف فلكل عثرة درس تتعلمه.
الكاتبة: د.ميرفت محفوظ | مراجعة: سماء إبراهيم، هند يونس | إشراف: محمد جودة